LAS 33 COMPETENCIAS DIGITALES QUE TODO PROFESOR DEL SIGLO XXI DEBIERA TENER

El docente del siglo XXI ha de ser capaz de:

1 - Crear y editar audio digital

2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes

3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus estudiantes

4 - Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula

5 - Usar contenidos contenidos audiovisuales y vídeos para involucrar a los estudiantes

6 - Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes

7 - Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente

8 - Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación

9 - Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo

10 - Tener un conocimiento sobre seguridad online

11 - Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes

12 - Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales

13 - Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula

14 - Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma óptima

15 - Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en la clase

16 - Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales.

17 - Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos

18 - Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación

19 - Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos

20 - Encontrar y evaluar el contenido web

21 - Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)

22 - Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.

23 - Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente

24 - Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula

25 - Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos

26 - Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase

27 - Usar organizadores gráficos, online e imprimibles

28 - Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes

29 - Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de capturas de pantalla

30 - Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajería

31 - Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible

32 - Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales

33 - Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes

“TIENES UNA HISTORIA QUE CONTAR SOBRE UN JOVEN O ADULTO MAYOR”

Anónimo hija segunda del matrimonio de sus padres tiene 22 años se dedica a ayudar a su madre en sus deberes de su casa actualmente. Estudio hasta el nivel Bachillerato Tecnológico Agropecuario N° 162 graduándose de este sacando la carrera en Técnico en Informática. Le gusta el arte y los tipos de arquitectura edificadas, clásica, contemporánea, renacentista, góticas y visualización de paisajes creadas o dada por las naturaleza, también le gusta las plantas en esencial los tulipanes, dibujar porque es una manera de expresar sus sentimientos reprimidos, frustraciones o problemas, de la parte de ficción le gustan las hadas etimológicas y los diseño de exteriores.

Sus recuerdos son algo vagos pero trata de recordar los mejores que son algunos de ellos como; sus aventurasen bicicleta que lo que más recuerda fue aquella ves que acompaño a dos de sus tíos a un manantial a aproximadamente del pueblo de Vicente Guerrero a este media hora en bicicleta cuando uno de sus tíos tropezó con una raíz que se encontraba en camino y callo a un riachuelo la convivencia entre primos cuando asían campamentos nocturnos contaban cuentos de terror como el patio de su casa era extenso se escondían en la noche y jugaban a las escondidillas y que no le gustaba jugar juegos para niñas prefería jugar futbol, andar en bicicleta, basquetbol, volibol y andar en patines.

Los aprendizajes haciendo aprender la cruda realidad de la vida que al crecer enfrentas situaciones desagradables, duras, difíciles, complicadas, a veces sin ver una salida de estos problemas. Pero al final del día lo único que queda son algunas salidas como asimilarlos, enfrentarlos, ignóralos y evadirlos.

Su sueño frustrado fue no seguir estudiando lo que quería porque no saber elegir bien, el miedo al fracaso, ah equivocarse, que a un futuro me no la satisficiera en su vida de adulto y también por no contar con una estabilidad económica. Pensar que no tiene la madurez suficiente para elegir algo llene emocionalmente su vida. Su sueño realidad fue después de la separación de sus abuelos después de 17 años compartir con su abuelo y viviendo una experiencia donde realizaron trabajo de filantropía y a cuidar el medio ambiente.

Hola espero que este blog les sea de utilidad con la información que este obtiene.... deseándoles suerte!....